Olá!


Seja bem vindo (a) a esse espaço sobre Educação e Tecnologia. Fique a vontade para os comentários em relação aos assuntos expostos.

Um forte abraço e felicidades sempre,

Luiz Claudio



E-mail: luizclaudioblm@hotmail.com


terça-feira, 21 de dezembro de 2010

Desfragmentação e Limpeza de Disco - Windows


Muitas vezes nosso computador está lento, com o tempo de resposta muito alto para nossas solicitações. Em um número acentuado de vezes isso está relacionado com a desorganização com que o Sistema Operacional gerencia os dados em nosso Hard Disk (HD). O algorítmo (sequencia de passos lógicos para o alcance de determinado objetivo) para a gravação e recuperação de dados do Sistema Operacional  Windows funciona normalmente, mas passado algum tempo começa a fragmentar os dados e temos que tomar alguma posição no sentido de reorganizá-lo.

No Windows XP devemos clicar no botão  INÍCIAR, programas, ACCESORIOS, ferramentas DO SISTEMA, DESFRAGMENTADOR DE DISCO. Primeiro há que utilizar a opção de analisar, assim poderemos ver se o problema é que nosso disco está fragmentado. Após isso de inicio a desfragmentarão, que pode levar bastante tempo. Só há que ter paciência e verá que seu HD está bem mais rápido.

LIMPEZA DE DISCO

Limpeza de disco ajuda a criar espaço disponível no disco rígido. A Limpeza de disco procura a unidade do disco rígido e mostra os arquivos temporários, os arquivos em cache da Internet e os arquivos de programa desnecessários que um usuário pode excluir de forma segura. Um usuário pode direcionar a Limpeza de disco para excluir alguns ou todos os arquivos. 

Para acessar Limpeza de disco no Windows:

- Clique em Iniciar, aponte para Programas, vá para Acessórios, depois Ferramentas do sistema e clique em Limpeza de disco. A janela abaixo é exibida, nela você seleciona qual unidade de disco quer que seja feita a limpeza.



Atividade:

1) Desenvolva um manual de utilização para o Defrag
2) Desenvolva um manual de utilização para a Limpeza de discos
3) Desenvolva um manual de qualquer software a sua escolha equivalente a Limpeza de Discos e ao Defrag

Desfragmentação e Limpeza de Disco - Windows


Muitas vezes nosso computador está lento, com o tempo de resposta muito alto para nossas solicitações. Em um número acentuado de vezes isso está relacionado com a desorganização com que o Sistema Operacional gerencia os dados em nosso Hard Disk (HD). O algorítmo (sequencia de passos lógicos para o alcance de determinado objetivo) para a gravação e recuperação de dados do Sistema Operacional  Windows funciona normalmente, mas passado algum tempo começa a fragmentar os dados e temos que tomar alguma posição no sentido de reorganizá-lo.

No Windows XP devemos clicar no botão  INÍCIAR, programas, ACCESORIOS, ferramentas DO SISTEMA, DESFRAGMENTADOR DE DISCO. Primeiro há que utilizar a opção de analisar, assim poderemos ver se o problema é que nosso disco está fragmentado. Após isso de inicio a desfragmentarão, que pode levar bastante tempo. Só há que ter paciência e verá que seu HD está bem mais rápido.

LIMPEZA DE DISCO


Limpeza de disco ajuda a criar espaço disponível no disco rígido. A Limpeza de disco procura a unidade do disco rígido e mostra os arquivos temporários, os arquivos em cache da Internet e os arquivos de programa desnecessários que um usuário pode excluir de forma segura. Um usuário pode direcionar a Limpeza de disco para excluir alguns ou todos os arquivos. 

Para acessar Limpeza de disco no Windows:

- Clique em Iniciar, aponte para Programas, vá para Acessórios, depois Ferramentas do sistema e clique em Limpeza de disco. A janela abaixo é exibida, nela você seleciona qual unidade de disco quer que seja feita a limpeza.



Atividade:

1) Desenvolva um manual de utilização para o Defrag
2) Desenvolva um manual de utilização para a Limpeza de discos
3) Desenvolva um manual de qualquer software a sua escolha equivalente a Limpeza de Discos e ao Defrag

Desfragmentação e Limpeza de Disco - Windows


Muitas vezes nosso computador está lento, com o tempo de resposta muito alto para nossas solicitações. Em um número acentuado de vezes isso está relacionado com a desorganização com que o Sistema Operacional gerencia os dados em nosso Hard Disk (HD). O algorítmo (sequencia de passos lógicos para o alcance de determinado objetivo) para a gravação e recuperação de dados do Sistema Operacional  Windows funciona normalmente, mas passado algum tempo começa a fragmentar os dados e temos que tomar alguma posição no sentido de reorganizá-lo.

No Windows XP devemos clicar no botão  INÍCIAR, programas, ACCESORIOS, ferramentas DO SISTEMA, DESFRAGMENTADOR DE DISCO. Primeiro há que utilizar a opção de analisar, assim poderemos ver se o problema é que nosso disco está fragmentado. Após isso de inicio a desfragmentarão, que pode levar bastante tempo. Só há que ter paciência e verá que seu HD está bem mais rápido.

LIMPEZA DE DISCO


Limpeza de disco ajuda a criar espaço disponível no disco rígido. A Limpeza de disco procura a unidade do disco rígido e mostra os arquivos temporários, os arquivos em cache da Internet e os arquivos de programa desnecessários que um usuário pode excluir de forma segura. Um usuário pode direcionar a Limpeza de disco para excluir alguns ou todos os arquivos. 

Para acessar Limpeza de disco no Windows:

- Clique em Iniciar, aponte para Programas, vá para Acessórios, depois Ferramentas do sistema e clique em Limpeza de disco. A janela abaixo é exibida, nela você seleciona qual unidade de disco quer que seja feita a limpeza.



Atividade:

1) Desenvolva um manual de utilização para o Defrag
2) Desenvolva um manual de utilização para a Limpeza de discos

quinta-feira, 9 de dezembro de 2010

Linguagem de Programação I - Parte 3



Utilizando o software livre Lázarus (Pascal), iremos desenvolver um simulador da Urna Eletrônica do TRE, para tanto clique nos links abaixo e faça os downloads correspondentes:

1) Modelo que deverá ser desenvolvido a partir do tutorial abaixo
2) Apostila contendo o tutorial para o desenvolvimento da Urna Eletrônica
3) Componentes para construir a  Urna Eletrônica (Botões)

No final do desenvolvimento de sua atividade, chame o professor para as considerações e avaliação

Boa Atividade!

terça-feira, 7 de dezembro de 2010

Terceira Atividade sobre Expressões Condicionais

Fizemos anteriormente, alguns exercícios sobre expressões condicionais, desenvolva a planilha abaixo utilizando as expressões condicionais.

Obs 1: A planilha abaixo tem a finalidade de controlar os Cartões de Crédito Mastercard (M) e Visa (V)
Obs 2: As células que estão destacadas em azul possuem expressões computacionais e condicionais.
Obs 3: Caso você tenha dúvidas, relembre nas atividades desenvolvidas sobre o mesmo tema clicando nos links abaixo:
Segunda Atividade sobre Expressões Condicionais

Na mesma planilha implemente com mais um Cartão de Crédito a sua escolha. 

Quando você terminar sua atividade chame o professor para a avaliação e considerações 


segunda-feira, 6 de dezembro de 2010

Formatação Textual

Nesta aula faremos a formatação textual  conforme especificações expostas abaixo, como fontes, tabulações e espaçamentos de alguns documentos de Redações Oficiais.






Quando você terminar de digitar e formatar os dois textos chame o professor para a avaliação e considerações.

Caso deseje maiores informações sobre Redação Oficial, acesse o link:

sábado, 4 de dezembro de 2010

Linguagem de programação I - Parte 2




Na aula anterior duas atividades foram deixadas. O desenvolvimento de um algorítmo para simular uma calculadora e outro para a simulação de uma urna eletrônica.

utilizaremos a linguagem de Programação Pascal com o Ambiente Lazarus para o desenvolvimento de tais programas.

Abaixo temos os links para:

1- Instalação do Pascal (Ambiente Lazarus)
2- Calculadora desenvolvida em Pascal (Arquivo Executável)
3- Implementação da Calculadora
4- Implementação da Urna Eletrônica
5- Software Livre

quarta-feira, 1 de dezembro de 2010

Linguagem de Programação I - Parte 1



Para que o computador processe informações, é preciso dar-lhe instruções que indiquem o que você quer que ele faça. Essas instruções são para que ele resolva determinado problema, como por exemplo, o resultado de uma expressão matemática, a emissão de um contracheque ou mesmo um extrato bancário.

Antes de dar as instruções é necessário escolher uma solução para o problema, formulando os passos necessários para a solução do mesmo.

Algoritmo:

A seqüência de etapas para a solução do problema denomina-se algoritmo, que pode ser definido como uma especificação , passo a passo , das tarefas para a solução de um problema:


Desejando telefonar para alguém?   O algoritmo, ou seja a seqüência de passos pode ser:

1-      Localizar o numero desejado, numa agenda eletrônica ou não
2-      Procurar o nome para quem se deseja telefonar
3-      Localizar o numero desejado
4-      Pegar o aparelho de telefone
5-      Discar o numero
6-      Falar com a pessoa
7-      Desligar o telefone

Obs:

  • A ordem das etapas é importante para se atingir o resultado desejado
  • O algoritmo deve ter um fim

O algoritmo parece correto, mas poderão surgir alguns problemas ao executar as tarefas: não achar o nome da pessoa, tocar ninguém atender, a pessoa não está em casa ...  portanto é  necessário refinamentos no algoritmo, até satisfazer plenamente o problema em questão.

Programa:

 Ao conjunto de Instruções que deve ser executadas para a solução de um problema, pelo computador, damos o nome de programa.

Para que o computador entenda um programa, criou-se uma forma codificada de escrever as instruções. Essa forma codificada denomina-se Linguagem de Programação.

Assim como existem várias linguas no mundo, existem também várias linguagens de programação. Uma delas é a linguagem pascal, criada pelo Professor Niklaus Wirth da universidade Técnica de Zuric, na Suíça. O nome é uma Homenagem ao famoso filósofo e matemático francês do século XVII BLAISE PASCAL.


Linguagem Pascal

Para escrever um programa em linguagem Pascal é necessário conhecer os elementos dessa linguagem. Como acontece com toda linguagem, o Pascal posui seu próprio vocabulário, cujas palavras tem origem na língua inglesa, e tem suas próprias regras gramaticais denominada SINTAXE.


Variáveis

São posições da memória de memória usadas para armazenar informações referenciadas de um programa. Seus valores chamam-se conteúdos. E sofrem variações ao longo da execução do programa, utilizamos nomes “apelidos” para fazermos referencias a ela no programa.

Ao se fazer referência  a uma variável, através de seu nome, podem-se executar com seu conteúdo cálculos ou operações de entrada e saída. Exemplo de variáveis: X, MÉDIA, NOTA, NOME.


Constantes

As constantes são informações que existem dentro do programa e que não variam durante a execução do mesmo.
Ex: Y=X+3  ,o número 3 é uma constante!   Y e o X podem variar, por tanto são variáveis!

Expressões:

As expressões são sentenças compostas por variáveis, constantes e operadores (sinais de operação)

Ex: 2+4
      A+1
      X-Y
      NOTA2 * 100 + T3


Para assimilarmos melhor sobre o assunto, elaborei um exercício baseado na Urna Eletrônica do TRE. Abaixo temos o algorítmo próximo ao que utilizado nas Urnas




Utilizaremos o software para chamado VisualG para simularmos a execução do algorítmo acima, caso não o tenha 


Clique aqui para o download do Visualg


Clique aqui para o download do Tutorial do Visualg


Clique aqui para a apostila sobre Algoritmos realizados com o Visualg






A implementação do algorítmo acima em linguagem Pascal visual (Delphi) pode ser visto clicando aqui , para encerrarmos a votação basta digitarmos 1045 e o boletim de urna será mostrado.




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Atividade 1


Desenvolva a Urna Eletrônica para o primeiro turno da eleição desse ano e mostre para o professor pontuar sua atividade. 


OBS: Utilize a estrutura de repetição REPITA...ATE para essa atividade


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Bem, continuando. Agora vamos observar um algorítmo de uma calculadora, logo abaixo:


A implementação do algorítmo acima com a adição, em linguagem Pascal visual (Delphi), pode ser visto clicando aqui


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Atividade 2

Esse algorítmo efetua a multiplicação e a soma entre 2 números. Você deverá complementar o algorítmo com a finalidade de efetuarmos a Subtração (-), a divisão (/) e o fatorial de um número qualquer.


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terça-feira, 30 de novembro de 2010

Planilhas e Gráficos



Observe a planilha de cálculo acima, a partir dos dados presente na planilha acima podemos elaborar gráficos, muitas vezes é mais fácil a análise de gráficos do que somente dados ou números.

A planilha acima poderá gerar o seguinte gráfico:


Ou ainda esse gráfico:



Uma maneira rápida e fácil para a construção de gráficos é selecionando os dados e clicando na tecla funcional F11

Experimente, é rápido e sem complicações!

Sistemas Operacionais



Os Sistemas Operacionais são Softwares que gerenciam e servem de interprete entre nossa linguagem e a máquina (computadores e dispositivos eletromecânicos). Inúmeras situações ocorrem em nosso computador, mas são transparente devido aos Sistemas Operacionais.

Preparei uma apostila para conhecermos um pouco mais sobre essa importante tecnologia, clique abaixo e leia o material

Apostila

Abraços e até a próxima!

Microinformática



A Microinformática está composta do Software Básico (Sistema Operacional) Windows ou Linux e pelos Aplicativos do Pacote MsOffice (Word, Excel e PowerPoint) ou BrOffice (Witer, Calc e Impress).

Elaborei uma apostila de Microinformática para os Softwares de proprietários da Microsoft, mas brevemente prepararei também para o Software Livre, clique nos links abaixo para obter as apostilas no formato PDF ou RAR (compactado).

Apostila no formato PDF

Apostila Compactada 

quarta-feira, 24 de novembro de 2010

Software Livre




Muito temos escutado sobre software Livre, perguntas como:

1- O que é a Free Software Foundation ?
2- Quem é Richard Stallman?
3- Qual a diferença entre software livre e código aberto?
4- O que é Software de Código Aberto?
5- Cite 3 Exemplos de Softwares de Código Livre
6- O que é Software Livre?
7- O que é Software Proprietário?
8- O que é o Linux?

Vamos ler o texto que está no site: http://br-linux.org/faq-softwarelivre/ interpretá-lo e responder as perguntas como comentário, não esquecendo seu nome e turma!


Felicidades e até a Próxima!!!!

segunda-feira, 15 de novembro de 2010

Automação - Código de Barras



Quando vamos a um supermercado, loja de departamentos, farmácia somos rapidamente atendidos devido a implementação da automação através do código de Barras. As empresas imprimem nos rótulos de seus produtos códigos que facilitaram a vida de todos, vamos conhecer um pouco como essa tecnologia se desenvolveu clicando aqui.

Após a leitura do texto, responda as perguntas abaixo e poste como comentário:

01) Onde foi utilizado o código de Barras pela primeira vez?
02) Como é realizada o processo de leitura do Código de barras?
03) Qual o aparelho ou dispositivo que realiza a leitura do código de barras?
04) O que é o dígito verificador?
05) Quem desenvolveu os atuais sistemas de Código de barras?
06) Quem detem a missão de Administrar o código de barras em todo o Brasil?
07) O que é o EAN-13, quantos dígitos Possui?
08) Em quais outros ramos de atividades você observa o uso do código de barras?
09) No governo de qual presidente do Brasil foi regulamentado o uso do código de Barras?
10) O que é a EAN/UPC?

sexta-feira, 12 de novembro de 2010

Manutenção de Computadores - Manutenção Corretiva



Nós, possuidores de computadores, nos deparamos com muitos problemas com nossos computadores. São equipamentos eletromecânicos que necessariamente necessitam de manutenção, seja corretiva ou preventiva.

Poucas vezes há o investimento na manutenção preventiva, mas muitas vezes o custo do investimento é baixo quando comparamos com o capital perdido com o computador parado. Sabemos desse problema nos computadores pessoais, imaginem nos computadores das empresas...

Reuni algumas soluções para a manutenção corretiva sobre algumas situações, clique aqui e leia sobre os principais problemas encontrados pelos técnicos. Em outro momento farei referencia sobre a manutenção preventiva.

Até o próximo momento e um forte abraço

quinta-feira, 4 de novembro de 2010

Primeira Avaliação - Integrado Comércio (Segunda Fase)




Responda a avaliação Acima no papel fornecido pelo Professor, não esqueça do seu nome e turma!

Boa Sorte!

quarta-feira, 27 de outubro de 2010

Setup, Bios e Cmos



Muito ouvimos falar, quando estudamos hardware de computadores, em Setup, Bios e Cmos. Clique aqui e vamos em busca de novos conhecimentos nessa interessante segmento da Informática. Note que o manual que está contido no texto possui algumas palavras grifadas em vermelho, como terefa você deverá pesquisar cada palavra e colocar seu significado como comentário, logo abaixo.

Obs: Não esqueça do seu nome e turma quando postar. Essa atividade é avaliativa!



Boa Sorte!

sexta-feira, 22 de outubro de 2010

A Cabanagem




A questão da autonomia política foi, desde a independência, a grande força motriz motivadora de diversos conflitos e revoltas no Brasil. Na província do Pará, a péssima condição de vida das camadas mais baixas da população e a insatisfação das elites locais representavam a crise de legitimidade sofrida pelos representantes locais do poder imperial. Além disso, a relação conflituosa entre os paraenses e os comerciantes portugueses acentuava outro aspecto da tensão sócio-econômica da região.

A abdicação de Dom Pedro I e ascensão do governo regencial estabeleceram a deflagração de um movimento iniciado em 1832. Naquele ano, um grupo armado impediu a posse do governador nomeado pela regência e exigia a expulsão dos comerciantes portugueses da província. No ano seguinte, Bernardo Lobo de Sousa, novo governador nomeado, administrou o Pará de maneira opressiva e autoritária. Desta maneira, abriam-se tensões e a possibilidade de uma nova revolta provincial.

Em 1835, um motim organizado pelo fazendeiro Félix Clemente Malcher e Francisco Vinagre prendeu e executou o governador Bernardo Lobo de Sousa. Os rebelados, também chamados de cabanos, instalaram um novo governo controlado por Malcher. Francisco Vinagre, líder das tropas do novo governo, se desentendeu com o novo governador. Aproveitando de seu controle sobre as forças militares, tentou tomar o governo, mas foi preso pelo governador. Em resposta, Antônio Vinagre, irmão de Francisco, assassinou Félix Clemente Malcher e colocou Francisco Vinagre na liderança do novo governo.

Nessa nova etapa, Eduardo Angelim, líder popular, ascendia entre os revoltosos. A saída das elites do movimento causou o enfraquecimento da revolta. Tentando aproveitar desta situação, as autoridades imperiais enviaram o almirante britânico John Taylor, que retomou o controle sobre Belém, capital da província. No entanto, a ampla adesão popular do movimento não se submeteu à vitória imperial. Um exército de 3 mil homens liderados por Angelim retomou a capital e proclamou um governo republicano independente.

O governo, agora controlado por Angelim, abria possibilidades para a resolução dos problemas sociais e econômicos que afligiam as camadas populares. No entanto, a falta de apoio político de outras províncias e a carestia de recursos prejudicou a estabilidade da república popular. Sucessivas investidas militares imperiais foram enfraquecendo o movimento cabano. Em 1836, Eduardo Angelim foi capturado pelas autoridades do governo imperial.

Entre 1837 e 1840, os conflitos no interior foram controlados. Diversas batalhas fizeram com que este movimento ficasse marcado por sua violência. Estima-se que mais de 30 mil pessoas foram mortas. Dessa maneira, a Cabanagem encerrou a única revolta regencial onde os populares conseguiram, mesmo que por um breve período, sustentar um movimento de oposição ao governo.
Por Rainer Sousa Graduado em História Equipe Brasil Escola

Após a leitura do Texto acima, responda como comentário as perguntas abaixo. Não deixe de colocar seu nome e turma na postagem

1- O texto faz referencia a Eduardo Angelim, quem foi essa pessoa? O que fez para ficar na história do Estado do Pará?
2- Quem eram os Cabanos?
3- O que foi a Cabanagem?
4- Temos na cidade de Belém ruas, bairros e etc... em homenagem aos cabanos, cite pelo menos 3 pessoas com pequena descrição
5- Quem foi John Taylor?
6- O que prejudicou a estabilidade da Republica Popular?

quarta-feira, 20 de outubro de 2010

Manutenção de Computadores - Atividade Avaliativa







Clique aqui e desenvolva a atividade avaliativa e entregue ao professor

Boa Sorte!



BrOffice - Software Livre


É um software destinado às tarefas de escritório, com diversos módulos, ou seja, possui editor de textos, planilha eletrônica para cálculos, gerenciador de apresentações entre outros.

É Derivado do "StarOffice e tem muitas vantagens: É grátis, não havendo custos de licenciamento e é um software livre, ou seja, tem código fonte e versões para ''rodar'' em vários sistemas operacionais, inclusive na plataforma Linux.

O BrOffice contém, entre outros, os seguintes módulos:

Writer -> Editor de Textos, semelhante ao Word do pacote MsOffice
Calc -> Utilizado para criar e editar planilhas eletrônicas
Impress -> Utilizado para criar Slides de Apresentações
Base -> Utilizado para trabalhar com fontes de dados.

Na aula anterior utilizamos o BrOffice para fazermos uma Mala Direta (Mala Direta com o BrOffice). Três softwares do pacote utilizamos simultâneamente na atividade, logo utilizamos o Editor de textos para produzirmos a carta, a planilha Eletrônica para produzirmos a estrutura da Base de Dados e a Base de dados em si contendo os registros de nossa tabela.

A Base de Dados é constituída de tabelas, tabelas possuem chave (primária, estrangeira e candidata) e registros, que correspondem as entradas arquivadas em nossas tabelas.

Responda as perguntas abaixo, e poste como comentário com seu nome e turma

01) Para que serve o Pacote BrOffice?
02) O que é uma chave Primária em uma estrutura de dados?
03) No MsOffice possuímos o PowerPoint, qual o software equivalente no BrOffice?
04) O que é o StarOffice?
05) Qual a importância de um software Livre para a automação de Escritório?
06) O que é uma chave candidata em uma estrutura de dados?
07) O Que é um Banco de dados?
08) O que é um Sistema de Gerenciamento de Banco de Dados? Cite Exemplos
09) Para que serve uma Mala Direta?
10) Quais são os componentes de um Sistema de Banco de Dados?

segunda-feira, 18 de outubro de 2010

Xadrez - Venha para o Jogo!



O jogo de Xadrez possibilita a integração com várias disciplinas e possibilita o desenvolvimento do aluno quanto:

a) a atenção e a concentração;
b) o julgamento e o planejamento;
c) a imaginação e a antecipação;
d) a memória;
e) a vontade de vencer, a paciencia e o autocontrole;
f) o espirito de decisão e a coragem;
g) a lógica Matemática, o raciocínio analítico e o raciocínio sintético;
h) a criatividade;
i) a inteligência;
j) a organização metódica do estudo;
i) o interesse pelas linguas estrangeiras;

Vamos Aprender a jogar Xadrez! Clique no ítem de interesse abaixo

1- O Tabuleiro
2- As Peças do Jogo
3- Movimentos e Capturas
4- Xeque e Xeque Mate
5- Empate

6- Um pouco da História do Xadrez

Vamos jogar? Clique na figura acima e jogue virtualmente Xadrez pela Internet

Após tomar conhecimento das regras do jogo e breve pesquisa,responda as perguntas abaixo e entregue ao professor até, no máximo, na próxima aula. Nunca esquecendo que esta atividade é avaliativa e Individual!

01- Onde é o campo de batalha do Xadrez?
02- Cite, pelo menos, 8 vantagens de se jogar Xadrez?
03- Como surgiu o jogo de Xadrez?
04- O jogo de Xadrez é uma matriz, qual o motivo do tabuleiro ser considerado uma matriz? Quantas linhas e colunas possuem o jogo de Xadrez?
05- Quantas peças possuem o jogo de Xadrez?
06- Com suas palavras, descreva como ocorre o empate no jogo de Xadrez.
07- Qual a diferença do Xeque para o Xeque Mate?
08- De forma resumida, descreva como deve ser o movimento de cada peça do jogo de Xadrez
09- Quais peças compõe o jogo de Xadrez?
10- Quais os maiores nomes do Xadrez Mundial?

Sucesso e muitos Xeque Mates, positivos, ao longo da Vida!


Boa Sorte!

sábado, 16 de outubro de 2010

Econômia, Informática e Sociedade



O desenvolvimento e a disseminação da Informática, como processo de armazenamento e a difusão de dados e informações, levou a um amplo debate sobre suas consequências nas formas de organização da produção e do trabalho. Segundo muitos autores, o mercado de trabalho vem passando por transformações profundas, especialmente a partir da década de 90, em função dos novos paradgmas tecnolólogicos trazidos pela informatização, causando mudanças tanto na dimensão da demanda por trabalho, quanto no perfil profissional.

Dois arquivos (links) abaixo, constituem importante fonte de pesquisa sobre o Tema




Boa Pesquisa,

Luiz Claudio

quarta-feira, 13 de outubro de 2010

Mala Direta com o BrOffice



Para a automação de escritório possuímos várias ferramentas, entre as quais temos os softwares livres como o BROffice. O software equivalente é o MS-Office.

Faremos uma atividade para gerarmos automaticamente uma Mala Direta para várias pessoas a partir de um cadastro feito em um Banco de Dados.

Clique no link abaixo e siga os passos para realizar a tarefa



Boa Atividade!


quarta-feira, 6 de outubro de 2010

Questões de Concursos - Técnico em Manutenção de Computadores


Estão acontecendo vários concursos no qual o Técnico em Informática deve ter conhecimentos de Manutenção de Computadores. Clique no link abaixo e teste seus conhecimentos.

Coloque como comentário a resposta das questões, não esquecendo do seu nome e Turma!






Certamente novas informações foram absorvidas diante do exercício anterior, responda as questões abaixo baseado no exercício respondido:

1- O que é o Post?
2- O que são os registradores presente nos processadores?
3- Quais os tipos de conexões posso utilizar para ligar uma impressora?
4- O que é um Proxy?
5- O que é um Sistema de Arquivo, cite exemplos
6- O que é, e onde está localizado o SETUP?


Boa Sorte!

sexta-feira, 1 de outubro de 2010

Segunda Atividade sobre Expressões Condicionais


Estudamos as planilhas de cálculos e as expressões condicionais em uma postagem anterior (Planilhas de cálculo - Expressões Condicionais) em complemento a postagem (Planilhas Eletrônicas - Excel e Calc) e esta após estudarmos como devemos elaborar as expressões computacionais (Expressões Matemáticas e Computacionais). Hoje como reforço do que estudamos você, trabalhando em uma secretaria escolar, deverá elaborar uma planilha de cálculo para construir o Boletim Escolar dos alunos onde você trabalha.

Uma importante observação:

A média das notas para aprovação nessa escola é a nota 6,0, ou seja quando a média for maior ou igual a 6,0 o aluno estará APROVADO, caso seja menor que 6,0 estará REPROVADO. Ratificando que essa escola trabalha em regime anual!

Você deverá elaborar o Boletim Escolar conforme modelo acima, quando terminar a atividade, chame o professor para a avaliação.



Boa Sorte e até a próxima,

segunda-feira, 27 de setembro de 2010

Informática - Fundamentação Teórica


A Informática é a ciência que estuda o tratamento das informações por meio dos computadores, que são equipamentos que possuem partes eletrônicas e mecânicas na sua composição. Todo computador possui dispositivos ou equipamentos ao seu redor chamados periféricos.

Os Períféricos podem ser de Entrada, saída e/ou de Entrada e Saída de Informações. Podemos citar como exemplo o teclado como periférico de entrada de informações, a impressora como de saída e o Monitor de toque (presentes no Banco do Brasil, Banco Itaú) como sendo periféricos de entrada e saída de Informações.

Os computadores, apartir de determinado momento, não poderiam estar isolados, deveriam estar ligados através de um sistema de comunicação compartilhando recursos (impressora, Acesso a Banda Larga, Banco de Dados e etc.). O meio para atingir tal objetivo está nas Redes de Computadores, temos como a maior Rede de Computadores do Mundo a Internet.

Os computadores possuem memória para guardar informações, as memórias primárias são voláteis e as secundárias são não voláteis. A volaticidade nesse contexto se caracteriza pela presença ou não de energia elétrica como fator para se guardar dados na memória, ou seja quando digitamos um texto e falta energia elétrica o texto que está presente na memória volátil (Memória Ram) é perdida, não ocorrendo quando gravamos em um Hard Disk (HD) que é uma memória secundária não volátil.

O Modem é um equipamento para Modular e Demodular sinais telefônicos, ou seja transforma sinais digitais em analógicos e vice versa. Interessante que isso ocorre pelo fato do telefone (possui sinal digital) não ter sido inventado para transmitir dados, e sim voz (possui sinal analógico).

Geralmente atribuimos o nome aos gabinetes de computador de CPU, mas esse dispositivo eletrônico está no interior do gabinete e tem a função do processamento de dados para que sejam geradas as saídas dos dados já processados.

Existem equipamentos a proteção do Computador como Nobreaks, Estabilizadores e Filtro de linha. O estabilizador possui a tarefa de manter o fornecimento de energia elétrica dentro de padrões aceitáveis, evitando-se as subtensões e sobretensões.

O nobreak, além de ter as mesmas funções do estabilizador, através de suas baterias mantém ligado o que nele estiver plugado por um tempo determinado. O filtro de linha, possui algo que se chama varistor que possui a função de proteger os equipamentos dos ruídos provocados por um liquidificador por exemplo, apesar de o varistor estar presente também tanto no nobreak quanto no estabilizador.

Atividade Avaliativa:

Leia o texto acima e pesquise as seguintes perguntas, respondendo-as como comentário nesta página:

1) Para que serve o Modem?
2) O que é uma Rede de Computadores?
3) Qual a diferença entre um Nobreak e um estabilizador?
4) O que são periféricos? cite quatro exemplos
5) O que é Informática?
6) O monitor de toque é um monitor de entrada e saída de Informações? Explique o motivo
7) O que é Internet?
8) Para que serve a memória dos computadores?
9) O que são Processadores?
10) Quais os tipos de memória presente nos computadores?





quinta-feira, 16 de setembro de 2010

Excel - Exemplo de Uso - Planilha Compras


Podemos ter várias funcionalidades para as planilhas eletrônicas, entre elas está a do uso em um planejamento de compras. No exemplo acima utilizamos compras por categorias (Alimentos, Bebidas, Higiene/Limpeza) e temos os subtotais de cada categoria.

Nessa planilha temos que adotar várias fórmulas, um exemplo está na fórmula da célula E11. Temos que multiplicar as células C11 e D11 para termos o valor total por ítem, no exemplo do Arroz (5 Kg) teremos a fórmula =C11*D11.

Devemos somar o valor total dos ítens de cada categoria para termos o SubTotal correspondente, como por exemplo na célula E16, onde somamos as células E11 até a célula E15 com a fórmula =E11+E12+E13+E14 . Também podemos utilizar a função soma, teríamos a seguinte fórmula =Soma(E11:E14).

Para a soma do v alor total da compra na célula E30 podemos somar os Subtotais com a seguinte fórmula =E16+E21+E28 ou ainda utilizarmos a função Soma da seguinte maneira =Soma(E16;E21;E28).

Vocês devem ter observado que utilizei na função Soma o dois pontos ( : ) e o ponto e virgula ( ;). Os dois pontos utilizamos quando queremos somar de uma célula até outra célula. Já o ponto e vírgula utilizamos quando queremos somente exclusivamente determinadas células do intervalo de células.

Bem, agora desenvolvam a atividade proposta acima e chamem o professor quando terminarem, não esqueçam de desenvolver todos os ítens propostos na atividade acima.

Boa Sorte e até a Próxima!



quarta-feira, 18 de agosto de 2010

Exercícios aulas 1, 2, 3


Formulei um exercício que abrange as aulas 1, 2 e 3 em formato de palavras cruzadas. Acesse o link abaixo e faça a palavra cruzada proposta. Quando você terminar poste as respostas abaixo como comentário, não esquecendo de colocar seu nome e turma.

As respostas da palavra cruzada deverá ser feita assim como comentário, por exemplo:

Palavras horizontais:

1- Belém
2- Paragominas
3- Marabá

Palavras Verticais

1- Pará
2- Maranhão
3- Bahia


Acesse o link abaixo e boa atividade!


terça-feira, 3 de agosto de 2010

Fundamentação sobre Fontes e Gabinetes


Os computadores pessoais funcionam com tensões muito menores que os 110/220 Volts presente nas tomadas elétricas, para isso existe as fontes de alimentação para que seja alimentado os vários circuitos internos e dispositivos do computador como placa mãe, Hd (hard Disk), Cd-rom, placa mãe e etc.
Hoje os computadores possuem fontes de alimentação que podem ser desligadas através de software, como as ATX. Antes as fontes eram desligadas por chaveamento (botão para desligar) chamadas de fontes AT.
A potência de uma fonte de alimentação é expressa em Watts, o que nós leva ter cuidado quanto a essa unidade, logo dependendo da quantidade de dispositivos e equipamentos que estarão ligados ao computador exigirá uma fonte com mais potência elétrica.
De posse das informações presente na apostila, no complemento acima e em pesquisas responda as perguntas abaixo e responda como comentário, logo abaixo:
Exercícios:
Responda as perguntas abaixo e poste como comentário, abaixo. Não esqueça de digitar seu nome e turma.
1) Qual a finalidade das Fontes de alimentação presente nos computadores?
2) Quais os tipos de fontes de alimentação presente no mercado?
3) Qual a unidade de medida de potência das fontes de alimentação presente nos computadores?
4) Pesquise quais as tensões de alimentação estão presente nas fontes de alimentação com suas respectivas cores.
5) Quais as diferenças entre as fontes ATX e AT
6) Cite algumas diferenças entre o gabinete ATX e AT
7) Para que serve o gabinete dos computadores
8) Qual a unidade de medida da tensão elétrica?
9) Qual a unidade de medida da Corrente elétrica?
10) Qual equipamento posso utilizar para medir a tensão elétrica?
11) As fontes de alimentação possuem algo semelhante a um ventilador, para que serve tal dispositivo?






segunda-feira, 2 de agosto de 2010

Escalas Termométricas


As escalas termométricas existem para quantificar, ou medir a temperatura, sendo as três escalas mais utilizadas a escala Celcius, Farenheit e Kelvin. Esses nomes foram dados em homenagem a Anders Celsius, Daniel Gabriel Fahrenheit e Willian Tomson.


Podemos converter um valor de uma escala para outra. Por exemplo 100 graus celcius corresponde a 212 graus farenheit, para isso utilizamos a formula de conversão que está na figura acima (caso queira ve-la de forma expandida, clique na mesma).


Bem, de posse da fundamentação acima, responda e realize as tarefas avaliativas abaixo:


1) Qual escala termométrica utilizamos no Brasil?

2) Qual escala Termométrica utilizada nos Estados Unidos?

3) Realizamos vários exercícios sobre expressões matemáticas e computacionais postada no mês de Junho de 2010. Formule a expressão computacional para transformar dado valor da escala celcius para farenheit.

4) Faça um breve histórico da vida Anders Celsius, Daniel Gabriel Fahrenheit e Willian Tomson.

5)Pesquise e responda qual a diferença entre calor e temperatura.


Obs: 1- Estas questões devem ser repondidas como comentário, logo abaixo

2- Esta atividade pode ser realizada por um grupo de três pessoas, não esquecendo de digitar o nome das pessoas do grupo.

terça-feira, 29 de junho de 2010

Editoração Textual


Hoje utilizamos o computador, como ferramenta, para editarmos nossos textos como Ofício, memorando, cartas, comunicados, livros. Mas o computador necessita de um software para que possamos realizar essas atividades.

Por vários anos os programas de editoração de textos foram evoluindo até hoje termos o Word, o Write e o WordPerfect . Tivemos no passado o Wordstar e o Cartacerta como os mais utilizados no uso pessoal e nas empresas.

De posse das informações repassadas pelo professor, digite e formate o texto acima. No termino de sua atividade chame o professor para avaliar seu trabalho.

Um forte abraço e até a próxima!

segunda-feira, 21 de junho de 2010

Planilhas Eletrônicas - Excel e Calc






Na aula anterior vimos como transformar expressões matemáticas em expressões computacionais. Hoje veremos uma simples aplicação prática de uma planilha eletrônica. Faça a planilha acima, onde o que está em cinza deverá conter expressões computacionais.

Exemplo da formula da média Aritmética da célula D9 --> =(B9+C9)/2

O trabalho poderá ser realizado em dupla. Chame o professor para avaliar seu trabalho, não esqueça que essa atividade será contabilizada em sua próxima avaliação.

Boa Atividade!


Planilha de Cálculo - Expressões Condicionais





Vimos no momento anterior como converter as expressões matemáticas em expressões computacionais. Agora iremos ver como funcionam as expressões Condicionais utilizando o excel ou o calc.

Buscarei, por meio de um exercício, explicar tal situação. Acima você vê uma planilha com expressões condicionais, logo quando a média Aritmética é maior ou igual 7,0 será mostrado que o aluno está APROVADO e em qualquer outro caso será mostrado que o aluno estará REPROVADO. Este é um caso imaginário em uma escola qualquer onde a média para aprovação é 7,0 , observando que nesse contexto inexista RECUPERAÇÃO.

As células que estão em cinza requerem que se tenham expressões Computacionais (Texto Anterior).

No exemplo corrente, a célula E9 possui a expressão condicional =SE(D9>=7;"Aprovado";"Reprovado") que possui a seguinte explicação:

Se o valor que está na célula D9 for maior ou igual a 7 será exibido que o aluno está Aprovado caso não será mostrado que o aluno está Reprovado.

Faça o exercício avaliativo e quando concluído chame o professor para a correção e anotações necessárias ao exercício avaliativo.

Uma importante observação é que exercício é para ser feito em dupla, para que haja a aprendizagem colaborativa.

Um forte abraço e até a próxima,

Luiz Claudio




segunda-feira, 14 de junho de 2010

Expressões Matemáticas e Computacionais



Utilizamos o Excel do Pacote Office da Microsoft e o Calc do pacote Br-Office para cálculos matemáticos. Esses softwares, chamados de Planilhas eletrônicas, facilitam a vida quando necessitamos de uma ferramenta com tal finalidade.

Tenho observado, em algumas turmas, dificuldades relacionado às operações matemáticas. Essa preocupação fez com que eu preparasse o exercício acima no sentido de minimizar tais dificuldades, lembrando que a dificuldade não está com as planilhas de cálculo e sim com a matemática que temos que utilizar como fundamento.

Nunca você deverá esquecer que a prioridade do cálculo está no que estiver entre parênteses ( ) e ainda que a raíz quadrada (raíz), multiplicação ( * ), divisão ( / ) e potenciação ( ^ ) possuem prioridade sobre a soma ( + ) e Subtração ( - ).

Na área de Postagem coloque somente a questão e a resposta que você acha correta, caso discorde das opções poste como você julga ser a resposta. Não esqueça de citar seu nome e turma quando responder a atividade.



1) (a) =2+5/2 = 4,5 (b) =(2+5)/2 = 3,5
2) (a) =(2+ 5)/2 = 3,5 (b) =(2+ 5)/2 = 5,5
3) (a) =(2+5)/2+(2+5)/2 = 7,0 (b) =2+5/2+2+5/2 = 9,0
4) (a) =2+7+5/2 = 11,5 (b) =(2+7+5)/3 = 4,6
5) (a) =(8,5+7,5)/2 = 8,0 (b) =8,5+7,5/2 = 12,25
6) (a) =2*3+5/2 = 8,5 (b) = 2*(3+5)/2 = 4,0
7) (a) =5/2-7*6 = 39,5 (b) =5/2-7*6 = -39,5
8) (a) =35-45+10 = 0 (b) =35-45+10 = -1
9) (a) =(0,3+1,7)/2+9+2000 = 2010 (b) =0,3+1,7/2+9+2000 = 2010,15
10) (a) =2^4 = 8 (b) =2^4 = 16
11) (a) =(2^4+3^2+2^2+3)/2+1 =17 (b) =2^4+3^2+2^2+3/2+1 = 31,5
12) (a) =2^2^2 = 8 (b) =2^2^2 = 16
13) (a) =RAIZ<625> =25 (b) =RAIZ(625) =25
14) (a) =(RAIZ(625)+RAIZ(625))^2 = 2500 (b) =RAIZ(625)+RAIZ(625)^2 = 650
15) (a) =RAIZ(625)^2+RAIZ(625)^2 = 1250 (b) =RAIZ(625)^2+RAIZ(625) = 1250
16) (a) =(1-0,5)^2/2 = 0,125 (b) =1-0,5^2/2 = 0,875
17) (a) =(1-0,5)^2+0,75 = 1,0 (b) =((1-0,5)^2)/2+0,75 = 0,875
18)(a)=(RAIZ(625)+RAIZ(49)+RAIZ(3025))^2=7569 (b)=(RAIZ(625)+RAIZ(49)+RAIZ(3025)^2) = 3057
19) (a) =(1/2+1/2)/2+1/2 = 1 =1/2+1/2/2+1/2 = 1,25
20) (a) =RAIZ(2025)+RAIZ(2025)/3 = 60 (b) =(RAIZ(2025)+RAIZ(2025))/3 = 30


Um abraço a todos,

Luiz Claudio